Y同学背景：

本科院校：东北农业大学，香港学博校背

本科专业：微生物学（GPA 3.64/4）

硕士院校：武汉大学

硕士专业：生物科学（GPA 3.59/5）

IELTS: 6

实习经历：2段实习经历

科研经历：2篇SCI发表

校内外实践经历：3段

录取院校：

案例内容：

Y同學就讀于982&211院校，浸會景科教授主修生物专业，大學WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91ls%20engine%20hoist%20plate取得了優(yōu)秀的生物士專試學術成績，同時在就讀碩士期間學生也積極參加科研項目的業(yè)錄研項優(yōu)勢來提升科研背景實力，經(jīng)過跟研究生導師和師兄們學習成功發(fā)表了2篇SCI論文。取院此外，目面Y同學本碩就讀期間積極參加校內(nèi)實習來挖掘专业潛能，征服鍛煉實踐技能幫助自己熟悉職場環(huán)境及明確職業(yè)目標。套磁Y同學經(jīng)常一個人在實驗室反復的香港學博校背WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91ls%20engine%20hoist%20plate学习实验步骤、理论知识，浸会景科教授遇到不懂的大学问题及时向导师和科研组的师兄们请教。但是生物士专试Y同学的语言成绩一般，雅思目前最好分是业录研项优势6分，但是取院Y同学还在努力学习雅思中，争取早日取得优异的成绩。

申请准备策略

Y同學的軟性背景很優(yōu)秀，學習動力很強，跟規(guī)劃老師配合度很高，溝通無障礙，是一個非常有能力且謙虛的學生。學生在院校實習期間積極參加专业內(nèi)的實踐活動、科研項目、院校實習且做好學習總結，確保做到學以致用。在實習中學生積累了豐富的實踐經(jīng)驗，尤其是在PCR和基因重組的知識中，Y同學把這些技能靈活運用到實驗中充分鍛煉了學生的科研能力。這些技能不僅充分證明了他的生物学知識儲備也展示了他在實驗過程中遇到困難解決方案的能力。

學生樂觀的性格和豐富的科研實踐經(jīng)歷也幫助學生在申請中脫穎而出，尤其是在博士面試中，學生专业的闡述了自身的科研背景，實習經(jīng)歷，興趣愛好，從優(yōu)點到不足等，幫助導師全方位地了解學生的多元背景、獨特視角以及潛在的貢獻能力。通過這些細節(jié)，導師不僅能看到學生在學術和专业領域的成就，還能感受到學生如何以開放的心態(tài)、創(chuàng)新的思維和強烈的責任感融入科研團隊，并為課題組注入新活力與創(chuàng)新性。

申请要点与成果

Y 同學對于博士的研究方向非常明確，是偏微生物的分子生物学的方向，這個幫助規(guī)劃師可以順利的找到了關聯(lián)性大的教授。此外，學生無論從院校背景和在校成績都很好，研究生導師認可度高，尤其推薦信的科研部分，推薦人給了強推。

规划重点：

   規(guī)劃師和學生在首輪溝通的時候聊的很投緣，建立了信任感，所以帶著極大的認可度進入服務流程。由于對我們老師的認可，所以在所有的規(guī)劃環(huán)節(jié)都非常的配合。除了與申請方向相關的科研和實習外，發(fā)現(xiàn)學生想沖刺高端院校還存在一些挑戰(zhàn)性，比如同級別的實習背景的申請人很多，外加其它申請者的語言能力較強，所以為了讓录取更加穩(wěn)妥，簽約后第一時間帶著學生梳理了所有目標院校及相關項目，針對性的進行套磁教授的選擇和科研方向的探討。

? ?规划师凭借丰富的经验，及时开启和对接rp和海外导师课程，确保学生rp，cv，ps的高质量产出，从而对接下来的套磁打下夯实的基础。rp是套磁的重要环节，规划师需要跟rp学管师做好沟通，确保学生能按时完成rp作业且及时完成rp产出。中国港澳的博士申请难度较高，刚开始套磁回复频率也不高。规划师采取分批套磁的方式，抓住套磁时间关键点进行针对性的高效套磁。对于关联性大，但是不回复的套磁教授规划老师多次发送套磁信的方式争取更大的机会。日常规划中，规划师对学生的沟通方式，形象，中国港澳学习生活也进行了多维度的指导和介绍。起初在套磁过程中，教授的回复不是很理想，但是我们一直保持着积极乐观的心态不断的修改rp，努力考雅思，多发套磁信的方式最终收到了导师的内诺从而拿到了offer。