8月10日，守正“守正笃行、笃行久久为功”黔西南学子“加油故事”分享会在兴义八中举办。久久加油WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91engine%20hoist%20costco此次活动由黔西南州委网信办为指导单位，为功由金州国学读书会、黔西黔西南州网络文化发展协会、南学黔西南州兰花协会、故事功举黔西南州绿缘花卉基地共同主办。分享

　　活动开始，守正现场观众先共同观赏了鼓舞人心的笃行“加油故事”短片，州社科联党组书记、久久加油主席岑大明以《加油文化 凝聚民族复兴力量的为功精神财富》为题，深度解读了“加油文化”的黔西历史渊源及“加油文化”的精神标识。

州社科联党组书记、南学主席岑大明解读了“加油文化”的故事功举WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91engine%20hoist%20costco历史渊源

　　分享会上，邀请到黔西南州今年考入清华、北大的5位优秀学生代表分享交流学习经验，讲述他们的“加油故事”;贺镜纯、刘维娜、吴江、陈昊、李文静同学围绕自己的学习成长经历、专业知识，向学弟学妹分享了学习意义的认识论，以及如何求知、求善、求发展，探寻“动力”促使前进等方面内容知识，为学弟学妹们带来宝贵的学习经验和心态指导。

刘维娜同学分享交流学习方法及经验

　　刘维娜同学向大家分享了她的学习建议和心态调整策略，语文和英语科目应该重视积累，将积累本和笔记本合二为一，用于记录写作素材、答题术语和思路整理，每周定期整理以跟上社会热点。英语科目使用小而厚的本子记录生词，便于随时复习加深印象。政治学科关注社会热点新闻，提高思辨能力，保持对时事政治的敏感度，通过观看新闻联播或关注重要事件，获取答题术语。心态调整方面;面对成绩波动，不应让情绪完全受其支配，可以通过娱乐、休息等活动调整情绪，分享了个人经历中如何从一次考试失败中恢复。面对复杂的人际关系，建议冷静分析问题，承认错误并道歉，避免过度依赖他人，引用季羡林先生的话提醒自立的重要性。刘维娜鼓励学弟学妹们要正视挑战，未来总会到来，即使遇到困难也不应放弃，她引用《人民日报》的话：“我与旧事归于尽，来年依旧待花开”，祝福每个人的努力都能得到回报，实现梦想。

贺镜纯同学分享“”加油文化”的起源和个人成长经历

　　賀鏡純在“加油故事”分享會上講述了“加油”文化的历史渊源及其個人成長經歷。賀鏡純認為“加油”文化的核心在于自強不息、助人為樂和心懷感恩。他講述了自己的成長故事，從小學時的自卑到通過老師們的鼓勵找到自信，再到初中時期面臨各種挑戰，最終在同學的影響下重拾學習動力。進入高中后，盡管遭遇孤獨感，但在老師的指導下學會了自我調適，找到了與自然和知識對話的樂趣。經過不懈努力，在高考中取得了優異成績，被清華大學錄取。他的分享不僅傳遞了“加油”文化的精神實質，還展示了個人如何將這種精神內化于心，外化于行，最終實現個人夢想的感人歷程。

吴江同学分享成长经历和学习建议

李文静同学分享学习方法和应考策略

　　李文静在分享学习方法和应试策略时强调，理解课程内容是基础，这如同与人建立关系前需先相互了解。她认为，理解后应通过大量练习提升应用能力，特别是对于生物化学这类科目，应深入教材，发掘细节，以防遇到陌生考点。数学和物理的学习则需记录老师的独特解题思路和难点。对于语文和英语，李文静建议通过广泛阅读提高语感，对照标准答案自我检查并积累词汇、语法和句式。考试前，她建议大家保持学习节奏，适度复习而非死记硬背，利用体育活动或写作来缓解考试焦虑。她还提到，记日记有助于排解压力，而课间活动和节日庆祝可为高中生活增添乐趣。她鼓励学生将考试视为自我检验的机会，保持好奇心，不过分关注结果。最后，她引用苏轼的话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，激励同学们保持梦想和决心，即便前路艰难，也能最终成功。她提醒，学习方法因人而异，如果某方法效果不佳，应及时调整，避免浪费时间。

陈昊同学以应考策略和心态调整为题分享

　　在互动环节，台下听众们就学习方法、学习习惯、人生规划、家庭教育等相关问题进行了提问交流，气氛十分热烈。活动现场300余名家长及学生全神贯注倾听了优秀学子们的分享，活动受到了家长学生们热烈欢迎和社会的广泛赞誉。

互动环节观众举手提问

学生就学习方法提问

活动现场

互动环节观众举手提问

现场互动交流

　　兴义八中准高一新生莫金金说：“听完学长学姐的讲座之后 我受益匪浅，学长学姐是值得我学习的榜，;听完学长学姐的分享之后，我觉得成功并不是偶然 而是要通过坚持努力来获得的，我也明白要想在高中取得成长进步，就必须努力坚持，明确目标，付诸行动。”

兴义八中准高一新生莫金金提问

　　本次分享会旨在通过邀请今年高考取得优异成绩的黔西南学子，分享他们的学习经验、心态和方法，以此激励全州广大的学生，促进教育资源的共享和传承。

来源：兴义之窗