3月8日，中国足协为更好地贯彻和落实《中国足球协会青少年训练大纲》，线上推广和执行我国青少年守门员训练发展理念，举办WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91pittsburgh%203%20ton%20long%20ram%20engine%20hoist中国足协线上举办了守门员教练员青训大纲实践分享会。守门实践夏勇、员教虞伟亮和党钊三位教练，青训结合自身执教经历，大纲分享了在日常训练中贯彻青训大纲守门员训练理念的分享经验。两位中国足协守门员教练员讲师李伟和冯小龙，中国足协以及现国家队守门员教练区楚良对分享内容进行了点评，线上并做了守门员培养方面的举办内容分享。中国足协各会员协会、守门实践职业俱乐部、员教社会青训机构、青训学校、大纲体校教练员参与了本次线上分享会。

　　·Part1 ：身体、心智、WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91pittsburgh%203%20ton%20long%20ram%20engine%20hoist社交

　　夏勇前中超俱乐部守门员，曾参加亚足联L1（守门员）教练员、亚足联B级教练员等培训班，现留洋德甲拜仁的刘劭子洋、U16国少守门员何鉴秋均为其培养球员。

　　關(guān)于精英守門員識別標準，夏勇從技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體、心智和社交五個方面入手。這五個方面，也是《青訓大綱》中球員發(fā)展的“五環(huán)”模型，要求球員具備的綜合能力。

　　关于青训基层教练员的执教理念，夏勇总结为：“当下所做的一切都是为了日后的高水平打下基础，为了孩子未来十年和更长的发展做准备；不计较一时得失，特别是面对小球员在比赛失误的时候，要给予支持和鼓励?！?#20855;体到日常训练中，不同年龄段则采取不同的训练策略，16岁阶段则需要改变以往的训练模式，守门员除了专项训练一小时，还会跟队整体训练一小时，尝试不同位置，具备综合能力，更有利于后期守门员各项能力养成。

　　夏勇以现在留洋德甲拜仁的刘劭子洋比赛视频为例，分析《青训大纲》中关于比赛的四个主要时刻对守门员的要求。分别在进攻、防守、由攻转守和由守转攻四个比赛时刻，守门员应该在传球、战术布置和门前能力发挥等具体指标进行了讲解。

　　13-15岁阶段，守门员则需要从身体、协调灵敏度等方面下功夫，为日后的高水平发展打下基础。例如每个月都会对设定需要达标的动作进行考核，确定灵敏度已达标；训练前十分钟的结合球训练，则是灵敏激活。夏勇指导用大量一线执教经验，详细的分享了守门员教练员在日常培养球员需要注意的问题，以及训练策略。以具体球员训练视频为例，分析队员应该具备的场上素质。

　　李伟现中超广州城守门员教练，中国足协守门员教练员讲师，拥有亚足联职业级教练证的李伟，为夏勇进行简单点评后，结合广州城门将韩佳奇成长经历，详细分享了如何在《青训大纲》指导下，对守门员进行针对性培养，改善短板和提高能力等经验。

　　·Part2 ：技术、战术

　　虞伟亮前中超上海申花、西安浐灞俱乐部守门员，退役后在上海市足协精英基地担任守门员教练。虞伟亮从13-16岁守门员训练技术训练入手，讲述在日常训练中的方式方法。

　　首先虞伟亮根据多年日常训练总结，得出关于训练的一些经验。13-16岁这个年龄段，小球员技术稳定性不够，需要不断的重复次数，从而达到对于某项技术的头脑记忆和肌肉记忆。其次在技术训练中，增加模拟比赛的场景和增强对抗，是非常有效果的。最后青少年球员在技术训练的过程中，教练员的耐心和循序渐进的训练方法，同样非常重要。

　　守门员也需要参与全队的传接球和抢截训练， 因为在整体中的传接球训练，达到的效果远大于守门员单独的训练，主要是在比赛中处理回传球时刻的冷静，面对压力下的决策力。这些都是单独训练所不能赋予的场景。

　　虞伟亮以自身执教经验，在训练视频和五环模型结果下，以及球员能力评分表基础上，对球员培养进行针对性分析和相关问题讲解，对于一名基层守门员教练员而言，很多问题可能都会遇到，但没有产生一个系统的认知和分析，导致在日常训练中被忽略。

　　中国足协守门员教练员讲师，现青岛队守门员教练员冯小龙对虞伟亮的分享给出了极高的评价，并结合世界杯等大量国际顶级赛事门将扑救视频为例，分享了守门员的选位、扑救等实战能力。

　　·Part3 自我价值、因为热爱

　　党钊前河南建业守门员，曾帮助河南建业教练组完成保级任务，参加中国足协精英青训教练员培训班，目前专职进行守门员训练。先后担任过河南建业U11、13、15、17、19和预备队的守门员教练。

　　党钊则从《青训大纲》训练的四个要求和五大步骤入手，整体阐述了训练中需要注意的问题和必备环节。例如训练是否符合真实比赛场地；球员是否充分参与并获得足够的训练重复次数等等，让训练更加具有针对性和科学性。

　　黨釗的每次日常訓練均有電子教案，并提前發(fā)送給球員，讓其在訓練前知曉當日訓練內(nèi)容，提高訓練效率和質(zhì)量。心智和社交等能力培養(yǎng)同樣重要，足球是一項團隊項目，需要培養(yǎng)奉獻精神、情緒管控以及在對抗和挫折壓力下的反應(yīng)。例如隊員比賽回來，邀請他們進行深入溝通總結(jié)，進一步反思需要提高的地方。還有每天的訓練日記，是球員重要的反思途徑，能更加清楚自己的進步與不足。通過一系列日常的行為引導(dǎo)，幫助球員建立起良好的習慣，為以后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。黨釗以自身帶隊訓練為例，分享了日常訓練工作。很多時刻令人感動，例如在車庫進行力量訓練，在小區(qū)自制草坪訓練，遭遇停電家長打開汽車燈光讓孩子們訓練。在心智和社交培養(yǎng)方面，他則帶領(lǐng)隊員們參與了鄭州720水災(zāi)志愿活動，培養(yǎng)隊員們吃苦耐勞的精神。

　　在基层训练中，很多时候条件并不能和职业梯队相比，但像党钊一样的青训教练，克服各种困难，为球员们创造训练条件，诠释了人才培养坚持的核心理念。党钊的这种奉献精神也值得所有青训人学习，胸怀“功成不必在我，功成必定有我”的信念。

　　最后现国家队守门员教练区楚良对本次青训大纲守门员教练员线上分享会进行了总结，对几位教练员细致而认真的讲解表示致敬，他表示希望有更多的高水平精英教练员能躬身一线，为中国足球振兴培养更多高水平人才。

(编辑：赵宇鑫)