摘要：
在汉阴县2025年秋季教学教研工作推进会上，党建+汉阴县第三小学以《秉承“如凤致远”教研初心，汉阴绘就“向彩而生”育人蓝图》为主题，县第小学WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91barnhart%20crane%20sioux%20city分享学校教研工作的教研宝贵经验与创新实践。这不仅充分彰显出全体教师的工作卓越智慧，更展现出以“凤”为喻深耕教研、实践践行育人理念的党建+生动图景，在教育舞台上书写了浓墨重彩的汉阴精彩篇章。
党建引领，县第小学筑牢教研制度根基
汉阴县第三小学以“党建 + 教研”为核心驱动力，教研紧紧锚定“五育并举”目标，工作WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91barnhart%20crane%20sioux%20city精心构建“三级联动”保障体系，实践为教研工作奠定坚实基础。党建+
建强组织架构。汉阴搭建“教科室—教研组—备课组”三级网络，县第小学全面覆盖全学科、全年级。健全激励机制。制定完善的教研制度，将教研成果与绩效、职称挂钩。抓实过程管理。为学科教研设定固定的时间、地点和主题，并采用“校领导包抓 + 教科室反馈”机制，形成了“计划—实施—检查—反馈—整改—优化”的教研闭环。确保教研活动从规划到执行，再到监督与改进，每个环节紧密相扣，不流于形式，切实取得实效。
校本精研，多维赋能教师成长
汉阴县第三小学秉持立德树人理念，精心打造“凤翎计划”，分为三个层次，助力不同阶段教师成长。以校级领导、学科带头人、骨干教师为核心的“金凤”团队，肩负把握方向、辐射带动的重任。教龄6 - 15年的“彩凤”教师，是学校的中坚力量，承担着深耕教学、引领成长的职责。针对新入职及教龄5年内青年教师的“青凤”培养计划，近年来，20余名青年教师成长为校级教学新秀。依托“凤翎计划”分层需求，创新“微分享、主题研讨、课例观摩、专家引领”研训体系。组织师生分别开展读书分享、汉字书写、阅读、诵读以及果蔬采摘等劳动研学实践，提升教师教学技能，促进学生全面发展。
多途致远，推动学校全面发展
学科深耕焕活力。学校深入落实减负政策，强化作业管理，各学科教研组丰富活动载体，开发创新实践作业，举办特色作业展23期。校际联动共提升。学校积极承办县级教研活动5项，组织校际交流8次，开展教共体送教送培、“同课异构”、专题研讨等活动。实践研学拓视野。学校加强社区联动，开展志愿服务、春游研学、植树节实践等多元化主题活动，充分借助校外资源，丰富学生学习体验，拓宽学生视野，让学生在实践中学习成长。
汉阴县第三小学将始终坚持党建引领，持续深化“三个课堂”建设，在制度完善上求“精”，在课堂改革上求“深”，在成果转化上求“实”，持续深耕教研领域，不断探索创新，为汉阴教育高质量发展添砖加瓦，奋力擘画更加绚丽的育人新篇。
编辑：倪健
编审：黄琪雅 文婷
终审：邹菲
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在汉阴县2025年秋季教学教研工作推进会上，党建+汉阴县第三小学以《秉承“如凤致远”教研初心，汉阴绘就“向彩而生”育人蓝图》为主题，县第小学WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91barnhart%20crane%20sioux%20city分享学校教研工作的教研宝贵经验与创新实践。这不仅充分彰显出全体教师的工作卓越智慧，更展现出以“凤”为喻深耕教研、实践践行育人理念的党建+生动图景，在教育舞台上书写了浓墨重彩的汉阴精彩篇章。
党建引领，县第小学筑牢教研制度根基
汉阴县第三小学以“党建 + 教研”为核心驱动力，教研紧紧锚定“五育并举”目标，工作WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91barnhart%20crane%20sioux%20city精心构建“三级联动”保障体系，实践为教研工作奠定坚实基础。党建+
建强组织架构。汉阴搭建“教科室—教研组—备课组”三级网络，县第小学全面覆盖全学科、全年级。健全激励机制。制定完善的教研制度，将教研成果与绩效、职称挂钩。抓实过程管理。为学科教研设定固定的时间、地点和主题，并采用“校领导包抓 + 教科室反馈”机制，形成了“计划—实施—检查—反馈—整改—优化”的教研闭环。确保教研活动从规划到执行，再到监督与改进，每个环节紧密相扣，不流于形式，切实取得实效。
校本精研，多维赋能教师成长
汉阴县第三小学秉持立德树人理念，精心打造“凤翎计划”，分为三个层次，助力不同阶段教师成长。以校级领导、学科带头人、骨干教师为核心的“金凤”团队，肩负把握方向、辐射带动的重任。教龄6 - 15年的“彩凤”教师，是学校的中坚力量，承担着深耕教学、引领成长的职责。针对新入职及教龄5年内青年教师的“青凤”培养计划，近年来，20余名青年教师成长为校级教学新秀。依托“凤翎计划”分层需求，创新“微分享、主题研讨、课例观摩、专家引领”研训体系。组织师生分别开展读书分享、汉字书写、阅读、诵读以及果蔬采摘等劳动研学实践，提升教师教学技能，促进学生全面发展。
多途致远，推动学校全面发展
学科深耕焕活力。学校深入落实减负政策，强化作业管理，各学科教研组丰富活动载体，开发创新实践作业，举办特色作业展23期。校际联动共提升。学校积极承办县级教研活动5项，组织校际交流8次，开展教共体送教送培、“同课异构”、专题研讨等活动。实践研学拓视野。学校加强社区联动，开展志愿服务、春游研学、植树节实践等多元化主题活动，充分借助校外资源，丰富学生学习体验，拓宽学生视野，让学生在实践中学习成长。
汉阴县第三小学将始终坚持党建引领，持续深化“三个课堂”建设，在制度完善上求“精”，在课堂改革上求“深”，在成果转化上求“实”，持续深耕教研领域，不断探索创新，为汉阴教育高质量发展添砖加瓦，奋力擘画更加绚丽的育人新篇。
编辑：倪健
编审：黄琪雅 文婷
终审：邹菲
