在全国心理健康日设立21周年之际，一场跨越千里的起穗云端非物质文化遗产课堂，连接起广州大学与新疆喀什疏附县第二小学的疏万学子。日前，端授在广州援疆工作队的课扎大力支持下，广州大学第六批援疆支教实习团队联合该校外国语学院“云帆资助中心”，染连以“穗疏连线，起穗万里润心”为主题，疏万WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91le%20cruset%20tea%20set借国家级非物质文化遗产技艺扎染为桥，端授架起文化沟通与心灵对话的课扎彩虹。

本次活动巧妙融合“文化润疆”与“心理育人”，染连在去年基础上创新引入“情绪表达创作”环节，起穗引导孩子们将内心情感倾注于扎染的疏万褶皱与纹路之中，在体验传统工艺魅力的同时，实现情绪的释放与疗愈。

云端共染，蓝白间流淌穗疏情

课堂上，广州大学英语师范专业韦嘉欣老师与远在疏附援疆支教的刘艺、陈洁婷老师隔空配合，生动讲述扎染的千年文化底蕴?！?#27599;一道褶皱都是与自我的对话，每一抹蓝白皆承载文化的力量?！?#32769;师们紧扣心理健康主题，阐释“以手染心”的独特疗愈意义。

随后，“云帆资助中心”的学生讲师们通过屏幕，细致示范染料配比、布巾捆扎到浸染晾晒的全过程，屏幕两端气氛热烈。疏附二小的20名学生在副校长叶志文和支教老师的指导下，尝试用橡皮筋扎出象征坚韧的胡杨纹样，广州大学的学生们则以珠江涟漪为灵感，创作柔美的波纹图案?！?#25166;紧的是技艺，松开的是压力。”支教老师温暖的鼓励声中，孩子们专注地将期待与忐忑揉进布料的每一次折叠。

心花绽放，方巾上定格“同心圆”

当浸染的方巾徐徐展开，蓝白相间的雪山、浪花、星纹跃然眼前，课堂瞬间被惊叹与欢笑点燃。疏附县第二小学学生周思涵高高举起自己创作的“星空褶皱”，兴奋地喊道：“原来我的心情也能染成一片星光！”广州大学学生李若晖则展示着象征穗疏情谊的“同心涟漪”，笑着说：“看，这波纹从天山荡漾到珠江，就像我们的心越连越紧！”

活动现场，孩子们或展示着独一无二的作品，或拉着支教老师合影留念。清脆的笑声与绚丽的扎染方巾交织，宛如一道跨越山河的“童心彩虹”，将文化自信的种子和民族团结的喜悦，深深印刻在每一张灿烂的笑脸上?！?#21407;来我们的心可以靠得这么近！”两地学子不约而同的欢呼，让云端课堂暖意融融。

双核驱动，探索援疆育人新路径

本次活动以非物质文化遗产扎染为创新载体，为教育援疆注入了“文化润疆+心理赋能”的双重动力，拓展了援疆实践的深度与广度。自广东援疆驻疏附县大学生支教团成立以来，六批青春力量接力奔赴，从最初的课堂支援，逐步深化至心理护航、文化浸润、双向共创，全方位助力疏附教育实现“硬实力”与“软环境”的同步跃升。

未来，这支年轻的队伍将在广州援疆工作队的指导下，持续深化“前方实践+后方联动”模式。计划将心理健康教育有机融入德育课程、校园活动及日常管理，通过朋辈互助、师生共情、跨域协作等方式，织密“润心育德”网络，让民族团结之花在包容、理解与共同成长的沃土中绚丽绽放，为新时代教育援疆探索可持续、可传承的“广州样本”。

通讯员：广州援疆

来源：南方农村报

最新評論