-　　中新网12月29日电 教育部今日举行新闻发布会，教育教育介绍《教育脱贫攻坚“十三五”规划》有关情况。部谈会上介绍了职业教育扶贫工作情况，职业WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91garage%20hoist%20track要求职业教育战线要完善资助政策体系。扶贫实施好对贫困地区中职学生的严查免学费和国家助学金补助政策。加强资金管理，双重严查“双重学籍”“虚假学籍”等问题，学籍虚假学籍确保资助资金有效使用。教育教育

-　　开展精准脱贫，部谈确保到2020年“现行标准下农村贫困人口实现脱贫”，职业是扶贫中央作出的重大决策部署。职业教育战线按照中央决策部署，严查WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91garage%20hoist%20track在教育部党组的双重统一安排下，全面贯彻落实中央关于打赢脱贫攻坚战的学籍虚假学籍决定要求，按照中央扶贫开发工作会议、教育教育东西部扶贫协作座谈会精神，努力发挥职业教育助力脱贫攻坚的重要作用。重点开展如下工作：

-　　——面向重点地区开展工作

-　　一是加強基礎能力建設。在實施現代職業教育質量提升計劃進程中，對貧困地區予以傾斜。推動各地建立高等職業院校生均撥款制度，到2017年達到1.2萬元標準；支持中等職業學校改善基本辦學條件，開發優質教學資源，提高教師素質。

-　　二是加快發展面向農村的職業教育。完成三批國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作(前三批共創建162個示范縣)，部署開展第四批示范縣創建工作。重點推進農業現代化，大力培養新型職業農民，打造高素質現代農業生產經營者隊伍。

-　　三是舉辦內地西藏、新疆中職班。自2010年秋季學期起，東中部12個省市44所職業院校每年計劃招收西藏學生3000人；自2011年秋季學期起，9省市33所職業院校每年計劃招收新疆學生3300人(含兵團300人)。學生學習、生活費用由中央財政負擔。到2015年底，西藏中職班和新疆中職班分別累計招生1.8萬人和1.65萬人。

-　　四是對口支援藏區中等職業教育。2014年8月，教育部聯合發改委、財政部，提出“建立17個東中部職教集團與17個地州‘一對一’、33所民辦本科學校與17個地州原則上‘二對一’對口幫扶機制”。目前，17個職教集團已全部和受援學校簽訂對口支援協議。據不完全統計，截至2015年12月，各職教集團已累計接收1700名藏區學生學習，接收188名藏區教師和管理干部參加培訓或掛職鍛煉，派出25名專任教師和管理人員進藏支教。向受援學校捐贈價值162萬元的教學、實訓設備和97萬元的貧困學生助學金。幫助受援學校改造升級15個專業，協助開設新專業1個。支持籌建了上海-果洛、林芝地區貿易旅游、康巴等3個職教集團。

-　　五是做好定點扶貧工作。教育部負責對河北省秦皇島市青龍滿族自治縣、邢臺市威縣(以下簡稱兩縣)的定點扶貧工作。全年直接籌資1620萬元定點幫扶兩縣特困教師和教學點建設，落實中央學前教育等專項資金累計1.36億元，協助引進貸款4.9億元。

-　　——面向重点人群开展工作

-　　一是完善資助政策體系。實施好對貧困地區中職學生的免學費和國家助學金補助政策。加強資金管理，嚴查“雙重學籍”“虛假學籍”等問題，確保資助資金有效使用。

-　　二是開展職業教育“求學圓夢行動”。聯合中華全國總工會，開展“求學圓夢行動”，加強農民工學歷繼續教育與非學歷培訓。計劃到2020年，資助150萬名農民工接受學歷繼續教育。

-　　——开展跨区域协作

-　　一是開展跨省招生。推廣義務教育加免費中職教育的“9+3”模式，支持連片特困地區初中畢業生到省內外經濟發達地區接受中職教育。自2003年開展東西合作辦學工作以來，合作辦學跨省招生規模由2003年的約4萬人增長到2015年的31.9萬人，輻射了20多個省(區、市)和新疆兵團的2000余所學校。據初步統計，10年來累計合作培養約200余萬人。

-　　二是開展滇西扶貧工作。自2012年以來，按照部內統一部署，遴選了10個東部地區職業教育集團，以“一對一”的方式對口幫扶滇西邊境山區10州市和職業學校。截至目前，共支援資金近1300萬元，簽訂合作協議42份，聯合招生1000余人，培訓干部約1000人。

-　　教育部表示，今后一個時期，我們將按照中央決策部署，以落實《職業教育東西協作行動計劃(2016—2020年)》為重點，把職業教育作為“五個一批”精準脫貧的重點，既重視教育脫貧，也重視為產業脫貧提供人才支撐，推進校際合作、招生合作、勞務合作，推動扶貧工作取得更大的成績。