前段時間，廢除服綠西安某小學曾推出“綠領巾”激勵法。紅校據說初衷是領巾WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91ut%20football%20shirt鼓励后进、导人向善的教育意思。结果吃力不讨好，从心几乎招致全方位多层次的开始挞伐。大众媒体上，废除服绿舆论激荡汹涌。红校央视名嘴，领巾更是教育WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91ut%20football%20shirt绿领带出镜，痛批绿领巾教育法。从心

　　在如此压力下，开始绿领巾紧急叫停。废除服绿没想到，红校这抹绿色还没完全淡出，领巾教育界又杀入一抹刺目的红色：日前网友爆料，内蒙古包头二十四中向初二、初三年级成绩前50名学生，以及部分进步特别快的学生发放了一款与众不同的红色校服，背面印有“包24中优秀生，翔锐房地产”字样。记者查实，该校确实发放了特殊红校服，以区分普通学生，目的是树立榜样，校服由当地企业赞助。

　　“红校服”、“绿领巾”的红绿畸变，惹人嫌厌。招来如潮骂声，自然不在话下。

　　“绿领巾”号称是为了鼓励后进，似乎勉励之功大于歧视之过?！?#32511;”的阴影，覆盖了对所谓“差等生”尊严的侮辱与损害。这里的“绿”，似已不仅是指一种颜色，而是有如“绿林好汉”中“绿林”的草莽野蛮之质；而“红校服”，则走了另一极端。鲜红的校服面子罩住的似是“优等生”的荣耀与特权。其实，“红校服”的里子和“绿领巾”一样，都是简单粗暴的二元对立思维，以及功利性标签式的量化分类法。

　　这种对学生进行所谓优劣中差的评定，只是机械地单以学习成绩为唯一标准，而忽视了一个人的多样性，以及社会和文化的多元诉求。特别是在学生心智还未成熟的基础教育、义务教育阶段，这种带绿领巾、穿红校服的非黑即白、等级森严的示众式野蛮教育法，很容易误导学生形成不健康的价值观和人生观。而这正是教育之大忌。

　　任何偷懒的标签化做法，都有辱教育内核精神，都标示着教　育者自身的耻辱。在当前权利意识和现代精神日益觉醒的社会语境中，学校教育更应从尊重人自由心性和独立人格，从悉心呵护每个受教育者权利尊严的角度上，改进和完善以前存有纰漏的教育方式。

　　將心比心，從“心”出發的教育，才是尊重人性，契合時代訴求的現代教育。而那些會讓人混淆到底屬于“激勵之術”還是“示眾之刑”的越來越備受詬病的教學方式，則必須立刻棄用。西安綠領巾已叫停，包頭市教育局也已責成校方一周內回收紅校服，這些當然都是可以預料的。但，我們這里又不只是說的領巾或校服的顏色，而是指代任何不將受教育者平等對待，而是“以快、慢班，按成績編排座位、考試成績排名”等方式將學生進行三六九等區分的做法。所有的用一些道具將學生進行差異化標識，并將這種差異進行極端的形象化、對立化的軟暴力行為，都必須立刻廢止。 責任編輯：hdwmn_wyb

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